Психодіагностика дітей та підлітків у роботі психодинамічного психотерапевта

Цей проект створено для фахівців, які працюють або готуються працювати з дітьми та підлітками в межах психотерапії. Його мета — допомогти глибше зрозуміти, як психодіагностика стає невід’ємною частиною терапевтичного процесу, а не лише його підготовчим етапом. Ми говоритимемо про те, як спостереження, інтерв’ю чи тестування допомагають побачити структуру особистості, рівень розвитку вищих психічних функцій, динаміку емоційної та регулятивної сфер — і як ці спостереження поступово трансформуються у клінічні гіпотези та терапевтичну стратегію.

Як побудований проект

Проект покликаний показати, як прагнення психотерапевта краще зрозуміти свого юного клієнта перетворюється на чітку послідовність діагностичних дій, результати яких приносять відчутну користь у подальшому психотерапевтичному процесі.

У межах проекту ми навчатимемось:

• розуміти логіку діагностичних протоколів;

• проводити напівструктуровані інтерв’ю з дітьми, підлітками та їхніми батьками;

• спостерігати за поведінковими та емоційними проявами, уміючи їх тлумачити;

• працювати з проективними, когнітивними й нейропсихологічними методиками;

• формулювати діагностичні гіпотези, що стають підґрунтям для терапевтичного плану.

Організація навчальних семінарів

Семінари відбуватимуться по неділях двічі на місяць з 10:30 до 17:30.

Кожна неділя — це окремий семінар.

Структура семінарів: дві пари лекцій і дві пари практикумів — загалом 8 академічних годин із перервами.

Загальний обсяг найближчих запланованих подій — 9 навчальних семінарів.

Заняття проходитимуть онлайн, на платформі Zoom.

Після кожного семінару учасники отримуватимуть доступ до записів лекцій і практикумів (окрім практичної роботи в мінігрупах).

Формат роботи

На лекціях ми розбиратимемо задачі, послідовність і структуру діагностики, вивчатимемо, на які психічні механізми й функції вона спрямована, та ознайомлюватимемось із ключовими методами й методиками.

На практикумах працюватимемо з вашими питаннями, аналізуватимемо діагностичні дані та практикуватимемось у ролі діагноста й досліджуваного.

Завершальним етапом стане клінічний семінар, на якому кожен учасник представить власний випадок проведення психологічної діагностики, отримає підтримувальний зворотний зв’язок і практичні рекомендації. Це можливість продемонструвати не лише вміння застосовувати діагностичні методи, а й здатність інтегрувати отримані дані в психодинамічне розуміння клієнта.

Для кого цей проект

Проект розрахований на дитячих і підліткових психотерапевтів, які прагнуть поглибити компетентність у сфері психодіагностики, навчитися впевнено переходити від спостережень до клінічних висновків, а також розширити розуміння норми, патології й варіацій психічного розвитку.

У процесі навчання ми інтегруємо загальнопсихологічний аналіз із психодинамічним розумінням психічного — спираючись на сучасні теоретичні моделі, клінічні приклади та практичні навички, які можна відразу застосовувати в роботі.

Ведуча:

Катерина Мазуренко

Кандидат психологічних наук, спеціаліст реєстру Європейської Конфедерації Психоаналітичних Психотерапій, практикуючий психолог та психотерапевт в психодинамічному підході з дітьми, підлітками та дорослими (з 2007 р.), супервізор, лектор курсів «Психодіагностика дітей та підлітків в роботі психодинамічного психотерапевта» та «Дитяча та підліткова психотерапія» від «Mind&Brain School», автор сторінки «Психологія, психоаналіз, психотерапія» (https://www.facebook.com/share/1Ekf7baG99/?mibextid=wwXIfr).